Senin, 09 November 2026

Aplikasi Pengolah Presentasi Profesional

Aplikasi Pengolah Presentasi Profesional - Informatika Kelas X SMK
Informatika - Fase E - Kelas X SMK

Aplikasi Pengolah Presentasi Profesional

Murid mampu merancang presentasi yang komunikatif menggunakan tema, slide master, multimedia, animasi, transisi, hyperlink, dan fitur kolaborasi.

Elemen CP
Teknologi Informasi dan Komunikasi
Jenjang
SMK Kelas X
Alokasi Waktu
1 Pertemuan - 4 JP
Model
Penjelasan, Praktik & Evaluasi Individu

Ke Mana Materi Ini Menuju

Murid mampu merancang presentasi yang komunikatif menggunakan tema, slide master, multimedia, animasi, transisi, hyperlink, dan fitur kolaborasi.

Indikator Ketercapaian

  • Memilih tema, warna, dan font yang terbaca jelas (kontras cukup, ukuran huruf memadai).
  • Mengatur tampilan yang berulang (footer, nomor slide, logo, posisi judul) melalui Slide Master, bukan slide demi slide.
  • Memilih dan menyisipkan multimedia yang sesuai tujuan pesan serta aksesibel.
  • Menerapkan animasi yang bermakna dan transisi yang konsisten.
  • Membuat hyperlink dan tombol navigasi untuk presentasi yang tidak harus berurutan.
  • Berkolaborasi: berbagi akses dengan peran yang tepat, memberi komentar, memakai riwayat versi, dan mengekspor hasil.

Rincian Kegiatan (4 JP x 45 menit)

TahapKegiatanWaktu
PendahuluanApersepsi: "Mengapa presentasi yang isinya bagus bisa tetap membosankan?" Penyampaian tujuan.15 menit
Inti - Eksplorasi KonsepMembaca materi: presentasi komunikatif, tema, slide master, multimedia, animasi, transisi, hyperlink, kolaborasi.55 menit
Inti - DemonstrasiGuru mendemonstrasikan Slide Master, Animation Pane, dan tautan navigasi pada aplikasi presentasi.25 menit
Inti - Praktik IndividuMurid mengerjakan Tugas A-F pada Studio Presentasi di halaman ini.45 menit
Inti - Evaluasi & PengumpulanSistem menilai otomatis, skor terkirim ke guru, murid mengunduh bukti PDF 1 lembar.20 menit
PenutupRefleksi dan penguatan konsep.10 menit

Keterkaitan dengan 8 Profil Lulusan

Dimensi Profil LulusanWujud dalam pembelajaran ini
KomunikasiMenyampaikan gagasan secara runtut, jelas, dan menarik melalui slide.
KolaborasiMenyusun dan menelaah presentasi bersama dengan peran akses yang tepat.
KreativitasMemilih tema, multimedia, dan animasi yang orisinal dan bermakna.
Penalaran KritisMenilai kapan sebuah efek membantu pesan dan kapan justru mengganggu.
KemandirianMengerjakan tugas praktik pribadi dan memperbaikinya berdasarkan hasil penilaian.
KewargaanMenghargai hak cipta dan mencantumkan sumber gambar, audio, dan video.

Presentasi yang Komunikatif

Presentasi bukan dokumen yang dipindahkan ke layar. Slide adalah alat bantu visual; pesan utama tetap disampaikan oleh penyaji. Presentasi disebut komunikatif bila audiens dapat menangkap pesan intinya dengan cepat, mengingatnya, dan terdorong bertindak.

Struktur yang Dianjurkan

Pembuka

Judul, tujuan, agenda

Perkenalkan topik, jelaskan manfaat bagi audiens, tampilkan agenda singkat (3-5 butir).

Isi

Satu ide per slide

Setiap slide memuat satu pesan. Judul slide berupa kalimat pesan, bukan sekadar topik ("Penjualan naik 20%", bukan "Data Penjualan").

Penutup

Simpulan & ajakan

Ringkas 3 poin kunci, sebutkan langkah lanjut, sertakan sumber dan kontak.

Prinsip Desain Slide

PrinsipAturan praktisKesalahan umum
KontrasRasio kontras teks terhadap latar minimal 4,5 : 1.Teks abu muda di latar putih; teks kuning di latar putih.
Ukuran hurufJudul ≥ 32 pt, isi 18-28 pt. Jika butuh huruf lebih kecil dari 18 pt, isinya terlalu banyak.Satu slide berisi paragraf panjang berhuruf 12 pt.
KonsistensiMaksimal 2 jenis font dan satu palet warna di seluruh slide.Setiap slide berbeda font dan warna.
KepadatanMaksimal sekitar 6 baris per slide; gunakan kata kunci, bukan kalimat penuh.Membaca slide kata demi kata.
Ruang kosongSisakan margin; ruang kosong membantu mata fokus.Elemen menempel ke tepi slide.
HierarkiJudul > subjudul > isi dibedakan lewat ukuran, tebal, dan warna.Semua teks berukuran sama.
Uji 3 Detik
Tampilkan sebuah slide selama 3 detik lalu sembunyikan. Jika audiens tidak dapat menyebutkan pesan utamanya, slide itu perlu disederhanakan.

Tema (Theme)

Tema adalah satu paket rancangan yang berisi skema warna, pasangan font (judul & isi), efek, dan tata letak. Dengan satu klik, seluruh slide berganti tampilan dengan konsisten.

Komponen Tema

  • Warna tema: palet latar, teks, dan aksen. Gunakan aturan 60-30-10: 60% warna dominan (latar), 30% warna pendukung, 10% warna aksen untuk hal penting.
  • Font tema: satu font untuk judul (heading) dan satu untuk isi (body). Pilih font yang bersih dan terbaca (misalnya Calibri, Arial, Georgia). Hindari font dekoratif seperti Comic Sans atau Impact untuk presentasi resmi.
  • Efek & latar: gaya bayangan dan latar. Gunakan seperlunya.
  • Varian: variasi warna dari satu tema yang sama.

Memilih Tema yang Tepat

  1. Tentukan konteks: ruangan gelap dengan proyektor cocok dengan latar gelap dan teks terang; ruangan terang atau dicetak cocok dengan latar terang dan teks gelap.
  2. Pastikan kontras teks-latar memenuhi 4,5 : 1 (standar aksesibilitas WCAG tingkat AA untuk teks biasa).
  3. Sesuaikan dengan audiens dan topik (formal untuk laporan, lebih ekspresif untuk promosi).
  4. Uji dengan melihat dari jarak: kecilkan tampilan layar hingga 50%; jika masih terbaca, aman.
Perhatian
Warna tidak boleh menjadi satu-satunya pembawa makna (misalnya hanya "merah = salah, hijau = benar"). Tambahkan tanda lain seperti ikon atau teks agar murid dengan buta warna tetap memahami.

Slide Master

Slide Master adalah "cetakan induk" yang mengatur tampilan semua slide: font, warna, posisi judul, footer, nomor slide, dan logo. Mengubah master berarti mengubah seluruh slide sekaligus, sehingga presentasi tetap konsisten dan pengerjaan lebih efisien.

Hierarki: Master - Layout - Slide

Slide MasterAturan paling atas: font, warna, logo, nomor slide untuk semua layout
↓ diwariskan ke
Layout JudulJudul + subjudul
Layout Judul & IsiJudul + daftar poin
Layout Dua KontenJudul + 2 kolom
↓ dipakai oleh
Slide 1
Slide 2
Slide 3
Slide 4

Apa yang Diatur di Master

  • Font & ukuran judul/isi serta warna teks.
  • Placeholder footer, tanggal, dan nomor slide (aktifkan lewat Insert > Header & Footer).
  • Logo sekolah atau elemen dekoratif yang muncul di semua slide.
  • Posisi judul dan area isi pada setiap layout.
  • Bullet dan jarak antarbaris.

Langkah Umum

  1. Buka tampilan master: View > Slide Master (PowerPoint) atau Slide > Edit theme (Google Slides).
  2. Pilih slide paling atas (master) untuk perubahan yang berlaku di semua layout, atau pilih satu layout untuk perubahan khusus.
  3. Ubah font, warna, logo, dan posisi placeholder.
  4. Tutup tampilan master (Close Master View) dan periksa hasilnya pada slide.
  5. Simpan sebagai template (.potx) bila ingin dipakai lagi.
Kesalahan Umum
Memindahkan judul atau menempel logo satu per satu pada tiap slide. Selain lama, hasilnya mudah tidak sejajar. Jika perubahan berlaku untuk banyak slide, lakukan di Slide Master.

Multimedia

Multimedia adalah gabungan teks, gambar, grafik, audio, dan video. Pilih media berdasarkan pesan yang ingin disampaikan, bukan sekadar untuk menghias.

MediaPaling tepat untukTips
Gambar / fotoMenunjukkan objek nyata, suasana, atau buktiResolusi cukup tetapi tidak berlebihan; potong (crop) bagian yang tidak perlu; beri teks alternatif.
Diagram / SmartArtAlur proses, hierarki, siklus, perbandinganMaksimal 5-7 elemen; satu gagasan per diagram.
Grafik (chart)Tren dan perbandingan angkaPilih jenis yang cocok: garis untuk tren, batang untuk perbandingan, lingkaran untuk bagian dari keseluruhan (sedikit kategori).
VideoDemonstrasi, wawancara, proses bergerakDurasi singkat (di bawah 2 menit); atur mulai saat diklik agar penyaji memegang kendali; format MP4 (H.264).
Rekaman layar (screen recording)Langkah-langkah memakai aplikasi di komputerRekam area yang perlu saja; beri narasi; sisipkan sebagai video.
AudioNarasi atau musik latarVolume pelan; hindari musik yang bersaing dengan suara penyaji; format MP3 atau M4A.

Aksesibilitas, Berkas, dan Etika

  • Teks alternatif (alt text): deskripsi singkat gambar agar pembaca layar dapat membacakannya. Contoh: "Murid mengerjakan tugas di laboratorium komputer". Di PowerPoint: klik kanan gambar > View Alt Text.
  • Sematkan (embed) atau tautkan (link)? Media yang disematkan ikut tersimpan di dalam berkas sehingga tetap bisa diputar saat berkas dipindah ke komputer lain. Media yang hanya ditautkan akan hilang jika berkas aslinya tidak ikut dibawa.
  • Ukuran berkas: kompres gambar dan media (PowerPoint: File > Info > Compress Media/Pictures) agar mudah dikirim dan tidak lambat.
  • Hak cipta: gunakan gambar, musik, dan video milik sendiri atau berlisensi terbuka (misalnya Creative Commons), dan cantumkan sumbernya pada slide referensi.
  • Cadangan: siapkan rencana jika video gagal diputar (misalnya tangkapan layar atau berkas lokal).

Animasi

Animasi adalah gerakan yang diterapkan pada objek di dalam slide (teks, gambar, bentuk, grafik). Tujuannya mengarahkan perhatian dan mengatur alur penjelasan, bukan pamer efek.

Empat Kategori Animasi

Entrance

Masuk

Objek muncul ke layar. Contoh: Appear, Fade, Wipe, Fly In. Dipakai untuk menampilkan poin satu per satu.

Emphasis

Penekanan

Objek yang sudah tampil diberi sorotan. Contoh: Pulse, Grow/Shrink. Dipakai untuk menegaskan angka atau kata kunci.

Exit

Keluar

Objek meninggalkan layar. Contoh: Disappear, Fade, Fly Out. Dipakai agar slide tidak penuh.

Motion Path

Jalur Gerak

Objek bergerak mengikuti lintasan. Dipakai untuk menunjukkan perpindahan, misalnya aliran data.

Pemicu (Start) Animasi

PemicuArtiCocok untuk
On Click (Saat diklik)Efek berjalan ketika penyaji mengklikPoin yang dijelaskan satu per satu
With Previous (Bersamaan dengan sebelumnya)Efek berjalan bersamaan dengan efek sebelumnyaJudul dan gambar yang muncul bersama
After Previous (Setelah sebelumnya)Efek berjalan otomatis setelah efek sebelumnya selesaiJudul yang muncul otomatis begitu slide tampil

Mengelola Animasi

  • Buka Animation Pane (Animations > Animation Pane) untuk melihat, mengurutkan, dan mengatur durasi setiap efek.
  • Untuk daftar poin, pilih Effect Options > By Paragraph agar poin muncul satu per satu.
  • Atur Duration (umumnya 0,3-0,7 detik) dan Delay seperlunya.
  • Gunakan Animation Painter untuk menyalin pengaturan animasi ke objek lain.
  • Fitur Morph (PowerPoint 365) menganimasikan perubahan objek antar dua slide secara halus.
Aturan Animasi Bermakna
Tanyakan: "Apakah efek ini membantu audiens memahami urutan atau menyorot hal penting?" Jika tidak, hapus. Cukup 1-2 jenis efek halus yang dipakai berulang.

Transisi

Transisi adalah efek perpindahan dari satu slide ke slide berikutnya. Transisi bekerja pada tingkat slide, sedangkan animasi bekerja pada tingkat objek di dalam slide.

AspekTransisiAnimasi
Bekerja padaSeluruh slideObjek tertentu di dalam slide
Terjadi saatBerpindah slideSelama slide ditampilkan
TujuanPenghubung antar bagianMengarahkan perhatian dalam satu slide
Menu (PowerPoint)Tab TransitionsTab Animations

Pengaturan Transisi

  • Jenis efek: pilih yang halus (Fade, Push, Wipe, Morph).
  • Duration: sekitar 0,5-1,5 detik. Lebih lama terasa menunggu.
  • Apply To All: terapkan satu transisi untuk semua slide agar konsisten.
  • Advance Slide: On Mouse Click (penyaji mengendalikan) atau After (otomatis setelah beberapa detik, untuk tayangan kiosk).
Hindari
Efek berlebihan (Cube, Vortex, Honeycomb) atau transisi acak yang berbeda di setiap slide. Efek itu mengalihkan perhatian dari isi dan terkesan kurang profesional.

Fitur Kolaborasi

Presentasi kelompok dikerjakan bersama pada satu berkas daring (misalnya PowerPoint di OneDrive atau Google Slides), sehingga tidak ada lagi berkas "final_revisi_baru2.pptx" yang tercecer.

Peran Akses

PeranHakDiberikan kepada
Editor (Dapat mengedit)Mengubah isi, menambah dan menghapus slideAnggota kelompok yang ikut menyusun
Komentator (Dapat berkomentar)Memberi komentar dan saran tanpa mengubah isiGuru atau teman penelaah
Pelihat (Hanya lihat)Membaca dan menayangkan sajaAudiens umum, kelas lain

Prinsip hak akses minimum: beri akses sesuai kebutuhan saja. Hindari menyetel tautan "siapa saja dapat mengedit".

Alat Kolaborasi

  • Co-authoring: beberapa orang mengedit berkas yang sama secara bersamaan; kursor tiap orang tampak berwarna berbeda.
  • Komentar & @mention: tulis catatan pada objek tertentu dan sebut nama teman agar ia mendapat pemberitahuan. Tandai komentar resolved bila sudah ditindaklanjuti.
  • Riwayat versi (Version History): melihat siapa mengubah apa dan memulihkan versi sebelumnya bila terjadi kesalahan.
  • Presenter View & catatan penyaji: penyaji melihat catatan dan slide berikutnya, audiens hanya melihat slide.
  • Ekspor: simpan sebagai PDF untuk dibagikan kepada orang yang tidak memiliki aplikasi presentasi atau untuk dicetak.

Etika Kerja Kelompok

  • Bagi tugas per slide/bagian dengan jelas di awal.
  • Ikuti Slide Master yang sudah disepakati; jangan mengubah tema tanpa diskusi.
  • Tulis komentar yang sopan, spesifik, dan membangun.
  • Jangan menghapus pekerjaan teman; gunakan komentar atau riwayat versi.

Di Mana Menemukannya?

FiturMicrosoft PowerPointGoogle Slides
TemaDesign > Themes / VariantsSlide > Change theme
Slide MasterView > Slide MasterSlide > Edit theme
Gambar / Video / AudioInsert > Pictures / Video / AudioInsert > Image / Video / Audio
Rekaman layarInsert > Screen RecordingTidak bawaan; rekam dengan aplikasi lain lalu sisipkan videonya
AnimasiAnimations > Add Animation, Animation PaneInsert > Animation (panel Motion)
TransisiTransitions > pilih efek, Duration, Apply To AllSlide > Transition (panel Motion)
HyperlinkInsert > Link (Ctrl + K); Insert > ActionInsert > Link (Ctrl + K)
Bagikan & komentarShare; Review > New CommentShare; Insert > Comment
Riwayat versiFile > Info > Version HistoryFile > Version history
Presenter ViewSlide Show > Presenter ViewPresent > Presenter view
Ekspor PDFFile > Export > Create PDF/XPSFile > Download > PDF document

Nama menu dapat sedikit berbeda antarversi. Gunakan kotak pencarian "Tell me / Search the menus" bila menu tidak ditemukan.

Alur Merancang Presentasi

  1. Tentukan tujuan dan audiens. Apa satu pesan utama dan apa yang diharapkan dilakukan audiens setelahnya?
  2. Susun storyboard. Tulis judul-pesan tiap slide di kertas atau outline sebelum membuka aplikasi.
  3. Pilih tema dan atur Slide Master. Warna, font, footer, nomor slide, dan logo diatur sekali di master.
  4. Isi konten. Satu ide per slide, kata kunci, ukuran huruf terbaca.
  5. Tambahkan multimedia yang mendukung pesan, lengkap dengan teks alternatif dan sumber.
  6. Atur animasi, transisi, dan hyperlink secukupnya dan konsisten.
  7. Bagikan untuk telaah. Minta komentar teman/guru, perbaiki, lalu latihan dengan Presenter View dan siapkan PDF cadangan.

Daftar Periksa Akhir

PeriksaStandar
Kontras teks-latarMinimal 4,5 : 1
Ukuran hurufJudul 32 pt atau lebih; isi 18 pt atau lebih
Jumlah fontMaksimal 2 jenis
Footer, nomor slide, logoDiatur melalui Slide Master
MultimediaRelevan, beralt text, bersumber jelas, disematkan
Animasi & transisiBermakna, halus, konsisten, 0,5-1,5 detik
HyperlinkSudah diuji di mode Slide Show; ada tombol kembali
KolaborasiPeran akses tepat; komentar ditindaklanjuti; PDF tersedia

Rangkuman Materi

Poin-Poin Kunci

  • Presentasi komunikatif: satu ide per slide, teks ringkas, pesan utama mudah ditangkap dalam beberapa detik.
  • Tema mengatur warna, font, dan efek; pilih kontras minimal 4,5 : 1, judul 32 pt atau lebih, isi 18-28 pt, maksimal 2 font.
  • Slide Master mengatur elemen berulang (footer, nomor slide, logo, posisi judul) untuk semua slide sekaligus.
  • Multimedia dipilih sesuai pesan: screen recording untuk langkah aplikasi, grafik untuk tren angka, diagram untuk alur; beri alt text, sematkan media, cantumkan sumber.
  • Animasi bekerja pada objek (Masuk, Penekanan, Keluar, Jalur Gerak) dengan pemicu On Click, With Previous, atau After Previous.
  • Transisi bekerja antar slide; pilih yang halus, 0,5-1,5 detik, dan terapkan ke semua slide.
  • Hyperlink (slide, web, email, berkas) dan tombol kembali membuat presentasi non-linear dan mudah dinavigasi.
  • Kolaborasi: peran Editor, Komentator, Pelihat; komentar; riwayat versi untuk memulihkan; ekspor PDF untuk berbagi.

Buku Catatan: Rangkumanku

Tulis rangkuman dengan kata-katamu sendiri pada tiap pokok bahasan. Menulis ulang membantu kamu mengingat dan memahami. Catatan tersimpan otomatis di perangkat ini (tidak dikirim ke guru), dapat diunduh sebagai PDF atau teks, dan boleh juga kamu salin ke buku tulis.

Studio Presentasi: Tugas Pribadi

Kerjakan mandiri tujuh tugas praktik (A-G) berikut. Tugas A-F merancang bagian presentasi "Literasi Digital di Sekolah"; Tugas G meminta kamu membuat presentasi pengenalan diri lengkap dengan foto dan gambar latar. Sistem menilai otomatis dengan skor maksimal 100, mengirim skor ke guru, dan menyediakan bukti PDF 1 lembar.

Isi Data Diri

Nilai Praktik (Otomatis)
0

Rincian Penilaian

Hijau = benar, kuning = sebagian, merah = perlu diperbaiki. Perbaiki jawaban yang merah/kuning, lalu tekan tombol hitung lagi.

Format Penilaian

TugasYang dinilaiBobot
A. Tema & KeterbacaanKontras warna, ukuran judul dan isi, jenis font16
B. Slide MasterFooter, nomor slide, logo, penerapan ke semua slide, tempat mengubah posisi judul16
C. MultimediaPemilihan media, pemutaran video, teks alternatif, sematkan media12
D. Animasi & TransisiKategori dan pemicu animasi, jenis, durasi, dan penerapan transisi16
E. HyperlinkTautan ke slide, web, email, dan tombol kembali12
F. KolaborasiPeran akses, riwayat versi, ekspor PDF8
G. Presentasi Pengenalan DiriFoto diri, gambar latar, keterbacaan teks di atas gambar, kelengkapan profil, teks alternatif, sumber gambar20
APLIKASI PENGOLAH PRESENTASI PROFESIONAL - INFORMATIKA - FASE E KELAS X SMK

Menganalisis Kaidah Kebahasaan Teks Resensi & Menulis Teks Resensi

Modul AjarTerverifikasiFase F
DOK/B.INDO/XI/RESENSI-2 — 3 JP · 1 Pertemuan

Menganalisis Kaidah Kebahasaan Teks Resensi & Menulis Teks Resensi

Materi Bahasa Indonesia Kelas XI SMK/MAK — melatih murid menganalisis kaidah kebahasaan teks resensi (kata sifat evaluatif, konjungsi, kalimat opini, kalimat rekomendasi, ragam baku) lalu menulis resensi buku fiksi secara logis dan sistematis. Tugas individu dinilai otomatis dan dapat langsung diunduh sebagai PDF.

Mata Pelajaran
Bahasa Indonesia
Jenjang
SMK/MAK — Kelas XI
Elemen
Membaca, Memirsa & Menulis
Alokasi Waktu
3 JP (3 × 45 menit)
01 — Identitas Pembelajaran

Capaian & Tujuan Pembelajaran

Capaian Pembelajaran (Elemen Membaca–Memirsa & Menulis)

Murid mampu menganalisis kaidah kebahasaan teks resensi serta menulis teks resensi buku fiksi dengan struktur lengkap, argumentasi yang beralasan, dan bahasa baku yang komunikatif.

Tujuan Pembelajaran

Murid mampu menganalisis kaidah kebahasaan teks resensi serta menulis teks resensi buku fiksi secara logis dan sistematis.

TP.1

Murid dapat mengidentifikasi kata sifat evaluatif dan menjelaskan fungsinya dalam menyampaikan penilaian.

TP.2

Murid dapat menganalisis konjungsi (urutan, sebab-akibat, pertentangan, konsesi) yang membangun alur penalaran resensi.

TP.3

Murid dapat membedakan kalimat fakta, kalimat opini, dan kalimat rekomendasi serta menggunakan ragam bahasa baku.

TP.4

Murid dapat menggunakan unsur intrinsik fiksi (tema, alur, tokoh, latar, sudut pandang, amanat) sebagai bahan penilaian.

TP.5

Murid dapat menulis resensi buku fiksi yang runtut: identitas, orientasi, sinopsis, evaluasi, dan rekomendasi.

8 Profil Lulusan yang Dikembangkan

Penalaran Kritis

Menilai karya fiksi dengan alasan yang masuk akal, bukan sekadar selera.

Kreativitas

Menulis resensi dengan pembuka menarik dan diksi yang hidup.

Komunikasi

Menyampaikan penilaian secara santun, jelas, dan sistematis.

Kemandirian

Menulis, memeriksa nilai otomatis, dan memperbaiki tulisan sendiri.


02 — Materi Inti A

Peta Kaidah Kebahasaan Teks Resensi

Kaidah kebahasaan adalah ciri bahasa yang membuat sebuah teks berfungsi sesuai tujuannya. Karena resensi bertujuan menilai dan merekomendasikan, bahasanya harus mampu menyampaikan penilaian secara beralasan, runtut, dan santun.

KaidahFungsi dalam ResensiContoh
Kata sifat evaluatifMenyatakan penilaian terhadap karyamenarik, apik, memikat, datar, bertele-tele
Konjungsi urutan dan sebab-akibatMenyusun sinopsis dan alasan penilaiankemudian, akhirnya, karena, sehingga
Konjungsi pertentangan dan konsesiMenyeimbangkan kelebihan dan kekurangannamun, tetapi, meskipun, sayangnya
Kalimat faktaMenyampaikan data karya dan isi ceritaNovel ini terdiri atas 232 halaman.
Kalimat opiniMenyampaikan pertimbangan peresensiAlur cerita terasa lambat pada bagian tengah.
Kalimat rekomendasiMengarahkan pilihan pembacaNovel ini layak dibaca oleh remaja.
Ragam bahasa bakuMenjaga kesantunan dan kredibilitastidak, sangat, sebuah (bukan nggak, banget, sebiji)

03 — Materi Inti B

Kata Sifat Evaluatif dan Diksi Penilaian

Kata sifat evaluatif adalah kata yang menunjukkan nilai baik atau buruk menurut peresensi. Penilaian yang efektif memakai kata yang tepat dan selalu diikuti alasan.

Nada Positif

menarik, memikat, apik, mengalir, realistis, menyentuh, inspiratif, segar, mendalam, koheren

Nada Negatif

datar, lambat, bertele-tele, klise, mudah ditebak, membingungkan, dangkal, janggal, berlebihan

Nada Netral

sederhana, ringan, padat, beragam, lugas, kronologis

Dari Penilaian Kosong ke Penilaian Beralasan

Kurang EfektifLebih Efektif (Ada Alasan)
Novel ini bagus.Novel ini memikat karena konfliknya berkembang bertahap dan tokohnya bertindak sesuai wataknya.
Ceritanya membosankan.Bagian tengah terasa lambat sebab beberapa adegan serupa diulang tanpa perkembangan konflik.
Bahasanya keren banget.Bahasa penulis mengalir dan kaya gambaran, misalnya saat melukiskan suasana kampung sehabis hujan.

Rumus penilaian beralasan:

Penilaian + Alasan + Contoh. Misalnya: “Tokoh Laras terasa realistis (penilaian) karena ia sempat ragu sebelum mengambil keputusan (alasan), misalnya ketika memilih meninggalkan kampung (contoh).”

Fakta, Opini, dan Rekomendasi

JenisCiriPenanda
FaktaDapat dibuktikan dari bukuangka, nama, tempat, peristiwa
OpiniBergantung pada penilaian peresensikata sifat evaluatif, terasa, tampak, menurut peresensi
RekomendasiSaran akhir kepada pembacalayak dibaca, direkomendasikan, patut dicoba, disarankan

04 — Materi Inti C

Konjungsi sebagai Penyusun Penalaran

Konjungsi membuat resensi mengalir logis. Sinopsis memerlukan konjungsi urutan; evaluasi memerlukan konjungsi sebab-akibat dan pertentangan.

JenisContoh KonjungsiKalimat Contoh dalam Resensi
Urutankemudian, selanjutnya, setelah itu, akhirnyaAkhirnya, tokoh utama memilih pulang dan memperbaiki hubungan dengan ayahnya.
Sebab-akibatkarena, sebab, sehingga, oleh karena ituPenokohan terasa kuat karena watak tokoh digambarkan lewat tindakan.
Pertentangannamun, tetapi, akan tetapi, sayangnyaLatar kampung tergambar jelas. Namun, konflik antartokoh diselesaikan terlalu cepat.
Konsesimeskipun, walaupun, kendatiMeskipun alurnya lambat, novel ini menyuguhkan amanat yang menyentuh.
Simpulandengan demikian, secara keseluruhan, singkatnyaSecara keseluruhan, novel ini layak dibaca oleh remaja.

05 — Materi Inti D

Kalimat Opini, Rekomendasi, dan Kebakuan

Kalimat Pengantar

Memperkenalkan karya: “Novel ini mengisahkan…”, “Buku ini menghadirkan…”

Kalimat Opini

“Alur cerita terasa lambat…”, “Penulis tampak kurang mendalami latar…”, “Menurut peresensi…”

Kalimat Rekomendasi

“Novel ini layak dibaca oleh…”, “Buku ini direkomendasikan bagi…”

Mengubah Bahasa Tidak Baku menjadi Baku

Tidak BakuBaku
Ceritanya seru banget, gue suka.Ceritanya sangat seru dan menarik.
Penulisnya nggak jelasin latar dengan detil.Penulis tidak menjelaskan latar dengan rinci.
Bukunya bikin kita pengen terus baca.Buku ini membuat pembaca ingin terus membaca.
Pokoknya wajib baca!Buku ini layak dibaca oleh remaja.

Sudut pandang peresensi: utamakan penyebutan orang ketiga (penulis, tokoh, peresensi) agar terkesan objektif. Hindari kata ganti seperti “gue” dan “lo”, serta ungkapan menyerang pribadi pengarang. Kritiklah karyanya, bukan orangnya.


06 — Materi Inti E

Unsur Intrinsik Fiksi sebagai Bahan Penilaian

Penilaian terhadap buku fiksi lebih kuat bila bersandar pada unsur intrinsiknya. Pilih dua atau tiga unsur untuk dinilai secara mendalam.

1

Tema dan Amanat

Gagasan pokok dan pesan moral yang hendak disampaikan.

Tanyakan: apakah tema relevan dan amanat tersampaikan wajar?
2

Alur

Rangkaian peristiwa dari pengenalan, konflik, klimaks, hingga penyelesaian.

Tanyakan: apakah urutan peristiwa runtut dan memikat?
3

Tokoh dan Penokohan

Siapa pelaku cerita dan bagaimana wataknya digambarkan.

Tanyakan: apakah tindakan tokoh sesuai wataknya?
4

Latar

Tempat, waktu, dan suasana cerita.

Tanyakan: apakah latar tergambar hidup dan mendukung cerita?
5

Sudut Pandang dan Gaya Bahasa

Siapa yang bercerita dan bagaimana bahasa dipakai.

Tanyakan: apakah gaya bahasa mengalir dan konsisten?

07 — Materi Inti F

Langkah Menulis Resensi Buku Fiksi

01 · Pilih dan Baca Karya

Pilih novel atau kumpulan cerpen yang benar-benar sudah dibaca. Catat identitas buku dari halaman judul.

02 · Catat Unsur Intrinsik

Tulis tema, alur, tokoh, latar, sudut pandang, dan amanat dalam catatan singkat.

03 · Tentukan Kelebihan dan Kekurangan

Cari sedikitnya satu kelebihan dan satu kekurangan beserta contoh dari buku.

04 · Susun Kerangka

Urutkan: identitas, orientasi, sinopsis, evaluasi, rekomendasi.

05 · Kembangkan dengan Kaidah

Gunakan kata sifat evaluatif, konjungsi pertentangan dan sebab-akibat, kalimat opini beralasan, serta kalimat rekomendasi.

06 · Sunting

Periksa kebakuan kata, ejaan, huruf kapital, dan tanda baca. Pastikan sinopsis tidak membocorkan seluruh akhir cerita.

Kerangka dan Kalimat Pembuka yang Dapat Dipakai

BagianContoh Pola Kalimat
OrientasiNovel ini mengisahkan … / Karya ini menghadirkan cerita tentang …
SinopsisTokoh utama bernama …, seorang …, yang menghadapi … Kemudian … Akhirnya …
KelebihanKelebihan novel ini terletak pada … karena …
KekuranganNamun, … terasa … sebab …
RekomendasiSecara keseluruhan, novel ini layak dibaca oleh …

08 — Contoh Teks & Analisis

Contoh Resensi Fiksi Beranotasi Kaidah

Data buku pada contoh bersifat rekaan untuk keperluan pembelajaran.

Lampiran · Contoh Resensi NovelDokumen-01

Pulang untuk Memperbaiki yang Retak

Judul buku: Langit Sehabis Magrib · Penulis: Laras Ayuningtyas · Penerbit: Kata Pelita · Tahun terbit: 2021 · Tebal: 232 halaman

Novel ini mengisahkan hubungan seorang anak dengan ayahnya di sebuah kampung nelayan.KALIMAT PENGANTAR Penulis menghadirkan cerita yang sederhana, tetapiKONJ. PERTENTANGAN sarat makna.

Nara, gadis perantau yang bekerja di kota, terpaksa pulang karena ayahnya jatuh sakit. Kemudian,KONJ. URUTAN ia mendapati perahu milik ayahnya hampir dijual untuk menutup utang. Akhirnya,KONJ. URUTAN Nara memilih bertahan di kampung dan belajar melaut bersama para nelayan.

Kelebihan novel ini terletak pada latar kampung yang tergambar hidupKATA SIFAT EVALUATIF karenaKONJ. SEBAB penulis melukiskan suara ombak dan aroma ikan asin secara rinci. Tokoh Nara pun terasa realistisOPINI BERALASAN sebab ia sempat ragu sebelum mengambil keputusan. Namun,KONJ. PERTENTANGAN alur pada bagian tengah terasa lambatOPINI sehinggaKONJ. AKIBAT pembaca mudah merasa jenuh. MeskipunKONSESI demikian, amanat tentang keberanian berdamai dengan keluarga tersampaikan dengan menyentuh.

Secara keseluruhan,KONJ. SIMPULAN novel ini layak dibacaKALIMAT REKOMENDASI oleh remaja dan siapa pun yang ingin memahami arti pulang.

Rekapitulasi Kaidah yang Ditemukan

KaidahTemuan pada Teks
Kata sifat evaluatifsederhana, sarat makna, hidup, realistis, lambat, menyentuh
Konjungsi urutankemudian, akhirnya
Konjungsi sebab-akibatkarena, sebab, sehingga
Konjungsi pertentangan dan konsesitetapi, namun, meskipun demikian
Kalimat opini beralasan“Tokoh Nara pun terasa realistis sebab ia sempat ragu…”
Kalimat rekomendasi“…novel ini layak dibaca oleh remaja…”
Ragam bakuSeluruh kata baku; tidak ada bahasa gaul

09 — Ringkasan Materi

Poin-Poin Penting

  • Kaidah kebahasaan resensi: kata sifat evaluatif, konjungsi, kalimat opini, kalimat rekomendasi, dan ragam baku.
  • Penilaian yang baik beralasan: penilaian, alasan, contoh.
  • Konjungsi urutan menyusun sinopsis; konjungsi sebab-akibat dan pertentangan menyusun evaluasi yang seimbang.
  • Unsur intrinsik fiksi (tema, alur, tokoh, latar, sudut pandang, amanat) menjadi bahan penilaian.
  • Struktur resensi fiksi: identitas, orientasi, sinopsis, evaluasi (kelebihan dan kekurangan), rekomendasi.
  • Gunakan bahasa baku, santun, dan kritik karyanya, bukan pengarangnya.

10 — Lembar Kerja

Tugas Kelompok: Menganalisis Kaidah Kebahasaan Resensi

Durasi ± 60 menit

Tujuan tugas: Murid menemukan dan menjelaskan kaidah kebahasaan pada sebuah resensi fiksi, lalu memperbaiki kalimat yang belum baku.

Lampiran · Resensi untuk DianalisisDokumen-02

Persahabatan di Ujung Jalan

Judul buku: Peta Kecil Rangga · Penulis: Mira Salsabila · Penerbit: Gema Aksara · Tahun terbit: 2020

Novel ini menceritakan Rangga, siswa SMK yang menemukan peta tua di gudang sekolahnya. Kemudian, ia mengajak dua sahabatnya menelusuri petunjuk di peta itu. Akhirnya, mereka menemukan rahasia yang mengubah cara pandang mereka tentang persahabatan.

Kelebihan novel ini terletak pada tokohnya yang realistis karena mereka bertengkar dan berdamai layaknya remaja sungguhan. Bahasanya juga mengalir dan menarik. Tetapi, beberapa adegan petualangan terasa terburu-buru sehingga pembaca kurang bisa menikmati ketegangannya. Penulisnya nggak jelasin latar sekolah dengan detil, jadi gambarannya kurang hidup.

Meskipun begitu, novel ini layak dibaca oleh remaja yang menyukai cerita petualangan dan persahabatan.

Data buku pada teks ini rekaan untuk keperluan latihan.

Petunjuk Pengerjaan

  1. Bentuk kelompok beranggotakan 4–5 orang sesuai pembagian dari guru.
  2. Baca resensi di atas bersama-sama, lalu tandai kata sifat evaluatif dan konjungsi.
  3. Isi Tabel Identifikasi Kaidah berikut contoh dan fungsinya.
  4. Temukan kalimat tidak baku lalu tulis perbaikannya pada Tabel Penyuntingan.
  5. Nilai apakah setiap penilaian sudah beralasan; tulis satu saran perbaikan.
  6. Presentasikan hasil maksimal 5 menit per kelompok.

Tabel Identifikasi Kaidah

KaidahTemuan pada TeksFungsi dalam Resensi
Kata sifat evaluatif  
Konjungsi urutan  
Konjungsi sebab-akibat  
Konjungsi pertentangan/konsesi  
Kalimat opini  
Kalimat rekomendasi  

Tabel Penyuntingan Kalimat Tidak Baku

Kalimat AsliPerbaikan Baku
  
  
  

Rubrik Penilaian Kelompok

Aspek PenilaianSkor 4 (Sangat Baik)Skor 3 (Baik)Skor 2 (Cukup)Skor 1 (Kurang)
Ketepatan identifikasi kaidahSeluruh kaidah ditemukan tepatSebagian besar tepatSebagian keliruTidak tepat
Penjelasan fungsiJelas dan runtutCukup jelasDangkalTidak ada
Penyuntingan kalimatSeluruh perbaikan baku dan tepatSebagian besar tepatSebagian tepatTidak tepat
Kerja sama dan presentasiSemua aktif, presentasi jelasSebagian besar aktifHanya sebagian aktifDidominasi satu orang

11 — Penutup Pembelajaran

Tugas Individu: Menulis Teks Resensi Buku Fiksi

Dikerjakan Mandiri · Dinilai Otomatis · Unduh PDF

Petunjuk: Pilih satu novel atau kumpulan cerpen yang sudah kamu baca. Isi identitas buku, lalu tulis resensi (minimal 150 kata) dengan struktur lengkap dan kaidah kebahasaan yang telah dipelajari. Penilaian muncul langsung saat kamu menulis. Setelah yakin, isi No. Absen dan Nama, lalu tekan tombol kirim untuk mengirim nilai dan mengunduh PDF.

Aspek yang Dinilai Otomatis (Total 100, KKM 75)

Identitas karya dan judul 10 · Struktur resensi 20 · Unsur intrinsik 10 · Kaidah kebahasaan 30 · Penilaian beralasan 10 · Panjang tulisan 10 · Kalimat dan ejaan dasar 10.

0 kata · 0 kalimat

Penilaian Otomatis
0 / 100
AspekSkorUmpan Balik

DOK/B.INDO/XI/RESENSI-2 — Menganalisis Kaidah Kebahasaan Teks Resensi & Menulis Teks Resensi, 1× pertemuan (3 JP)

Referensi: Kurikulum Merdeka — Capaian Pembelajaran Bahasa Indonesia Fase F (Elemen Membaca dan Memirsa; Menulis); Buku Teks Bahasa Indonesia Kelas XI SMK/MAK Kemendikbudristek.